martes, 28 de junio de 2016

Tarea 28 / junio / 2016

*La tarea de hoy será terminar los trabajos que iniciaron en el salón de clases.

-Durante la semana practicaremos los contenidos que presentaron mayor dificultad durante el año escolar.

*Las tablas de multiplicar y la lectura en voz alta, deberá practicarlas permanentemente.

Agradezco a Ustedes su atención.

miércoles, 22 de junio de 2016

Tarea. 22 / junio / 2016

* Estudiar para el examen de Ciencias Naturales.

* Checar cuaderno para evaluarlo con el sello.

Gracias por si atención.

martes, 21 de junio de 2016

Tarea. 21 / junio / 2016

*Estudiar para la prueba de Ciencias Naturales.

*Checar y si es necesario, corregir su cuaderno para calificar el sello.

Agradezco a Ustedes su atención.

lunes, 20 de junio de 2016

Tarea 20 / junio / 2016

*Estudiar para el examen de Matemáticas.
Los niños llevan la guía en sus agendas.
Gracias por su atención.

*MATEMÁTICAS: (Martes 21 de junio)
1.-Divisiones inversas, ejemplo:  42 “entre”  8 =  ____  y sobran _____                    (deberá hacer la división para resolver)
2.-Identificar  la “división” para “hacer repartos”…Las partes de la división. (dividendo, divisor, cociente, residuo, ¿Dónde se localizan?)
3.-La balanza. Empleará las palabras: más, menos , igual, al comparar peso de objetos.
4.-Medidas de peso: Kilogramo, gramo y tonelada (cuál es el valor de estas medidas, para qué se emplean y ejemplos de uso según el peso, ver cuaderno.) Relacionará el “peso” de objetos,  para clasificarlos con la medida que se emplea para estos.
5.- Líneas paralelas y líneas perpendiculares. ¿Cómo son?, ¿Las puedes encontrar en una figura?
6.-El pentágono. ¿Cuáles son sus características?  ¿Puedes dibujarlo?
7.-Diferenciar el numerador y el denominador. ¿Qué indican? , Razonados, ejemplo: ¼ de 36= (observe que el “denominador” divide)
8.-Notación desarrollada. Por ejemplo:  7408 =   7000 +  400  +  8                   ( Resulta sencillo al leer  el número en “voz alta” )
9.-Cálculo mental. Ver ejercicios de junio. Por ejemplo:    1000  -   10   -  5  =
10.- Restas con transformación. Por ejemplo:  5000 -  265  =  (Acomodará de manera vertical y tendrá cuidado al “pedir prestado”)

11.-Leerá razonados, escribirá con qué operación se resuelve y dará el resultado. Deberá decir el por qué emplea “tal operación”: “La suma” , se emplea para “encontrar totales”, “La resta”…se emplea para “encontrar diferencias”, “La multiplicación”…Es una abreviación de la suma de “un mismo número”, “La división”..se emplea “al hacer repartos”.

viernes, 17 de junio de 2016

Tarea 17 / junio / 2016

Estimados Padres de Familia:                                                                                                                                  
A continuación envío la guía de estudios para los exámenes correspondientes al mes de junio. Es importante que los niños vengan preparados con su lápiz y colores con buena punta, borrador, regla y sacapuntas Agradezco todo el apoyo que he recibido durante el ciclo escolar. Sus hijos me han hecho muy feliz. J   Mtra. Soraya Galán

*ESPAÑOL:  (Lunes 20 de junio)
Proyecto: “Los remedios caseros”
1.- ¿Qué son y para qué sirven?, ¿Qué tipo de texto es? (Es un texto instructivo) Cuáles son los datos que deben llevar para escribirlos (título, ingredientes, preparación, dosis y frecuencia), ¿Sabrías diferenciar la dosis y la frecuencia al leer un remedio casero?
2.-Los verbos en infinitivo. ¿Qué son? (Son verbos terminados en ar, er, ir. No indican “tiempo” ni  “persona” y pueden ser utilizados al leer o escribir los pasos a seguir en un  instructivo), algunos ejemplos son: mezclar, batir, poner,  hervir, etc.
3.- Antónimos. ¿Qué son?   (Son pares de palabras con significado opuesto o contrario) ¿Sabrías algunos ejemplos?.
4.-Sinónimos. ¿Qué son?  (Son palabras con diferente escritura pero de igual significado)Sabrías algunos ejemplos.  Es importante diferenciar los  sinónimos de los antónimos.    J
5.- Identificar y clasificar los cinco tipos de enunciados: Interrogativos (Son preguntas, llevan los signos ¿ ?), Exclamativos (Expresan emoción, levan los signos ¡ ¡), Imperativos (Son órdenes), Negativos (Incluyen las palabras : no, nunca o jamás) y Declarativos (Son afirmaciones)
6.-Las familias léxicas. ¿Qué son? (Son familias de palabras que derivan de una misma raíz. Observa que tienen ortografía semejante).   *Panadería, panecillo, pantunflas, panadero.  La raíz léxica es “pan”, y aunque pantunflas tiene parecido, viene de otra raíz     
7.-Las letras mayúsculas. ¿Cuándo se utilizan?
8.-Lista de palabras correspondientes al mes de junio. (solo las 30 primeras para dictado)

*MATEMÁTICAS: (Martes 21 de junio)
1.-Divisiones inversas, ejemplo:  42 “entre”  8 =  ____  y sobran _____                    (deberá hacer la división para resolver)
2.-Identificar  la “división” para “hacer repartos”…Las partes de la división. (dividendo, divisor, cociente, residuo, ¿Dónde se localizan?)
3.-La balanza. Empleará las palabras: más, menos , igual, al comparar peso de objetos.
4.-Medidas de peso: Kilogramo, gramo y tonelada (cuál es el valor de estas medidas, para qué se emplean y ejemplos de uso según el peso, ver cuaderno.) Relacionará el “peso” de objetos,  para clasificarlos con la medida que se emplea para estos.
5.- Líneas paralelas y líneas perpendiculares. ¿Cómo son?, ¿Las puedes encontrar en una figura?
6.-El pentágono. ¿Cuáles son sus características?  ¿Puedes dibujarlo?
7.-Diferenciar el numerador y el denominador. ¿Qué indican? , Razonados, ejemplo: ¼ de 36= (observe que el “denominador” divide)
8.-Notación desarrollada. Por ejemplo:  7408 =   7000 +  400  +  8                   ( Resulta sencillo al leer  el número en “voz alta” )
9.-Cálculo mental. Ver ejercicios de junio. Por ejemplo:    1000  -   10   -  5  =
10.- Restas con transformación. Por ejemplo:  5000 -  265  =  (Acomodará de manera vertical y tendrá cuidado al “pedir prestado”)
11.-Leerá razonados, escribirá con qué operación se resuelve y dará el resultado. Deberá decir el por qué emplea “tal operación”: “La suma” , se emplea para “encontrar totales”, “La resta”…se emplea para “encontrar diferencias”, “La multiplicación”…Es una abreviación de la suma de “un mismo número”, “La división”..se emplea “al hacer repartos”.

*CIENCIAS NATURALES:  (Miércoles 22 de junio)
1.-¿Con qué nombre se le conoce a nuestro planeta y por qué?, ¿Qué fracción, aproximadamente está cubierta de agua la Tierra?
2.-¿Cómo podemos clasificar a los seres vivos del planeta? (Flora y fauna), ¿Podrías dar ejemplos de c/u?
3.-¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente?
4.-¿Quiénes son los responsables de cuidar el planeta y por qué?
5.-¿A qué llamamos contaminación?
6.-La basura orgánica e inorgánica. ¿Puedes diferenciarla y dar ejemplos?
7.-¿A qué se le llama “contaminante acústico?”
8.-La “Regla de 3R” (Reducir, reciclar y reutilizar), ¿Puedes dar ejemplos?
9.-¿Qué acciones podemos hacer para cuidar el agua, el aire y el suelo?
10.-¿Qué daño provocan las pilas o baterías que utilizamos?
11.-¿A qué se le llama recursos naturales?


*HISTORIA  : (Jueves 23 de junio)
1.-Ejemplos “tangibles” e “intangibles” a través del tiempo.
2.-Los cambios en el paisaje “naturales” y los cambios “culturales”(los provoca el hombre, ejemplo, al construir casas ,puentes, etc.)
3.-Los fenómenos naturales cambian el paisaje. ¿Qué es un  huracán? ¿Cómo se origina? ¿Cuáles han sido los huracanes más fuertes que han afectado a Tamaulipas en los últimos años? ¿Qué municipios afectaron el huracán “Alex” y el huracán ”Gilberto? ¿Cuál huracán afectó el municipio de San Fernando? (El huracán “Emily”)
4.-¿Qué es la sequía y cómo perjudica a los agricultores? ¿Qué provoca el desbordamiento de los ríos? ¿Por qué las sequías afectan a la agricultura y ganadería de Tamaulipas? ¿Por qué las lluvias benefician a la agricultura y a la ganadería?
5.-¿A qué se le llama sismo? ¿Dónde se localiza la región sísmica de México?
6.-¿Qué es y a qué se refiere el programa de protección civil, quién lo organiza y quiénes participan?
7.-Es una forma de proteger el ambiente. (El cuidado de plantas y animales)
8.-El Programa de Protección a las Tortugas Marinas sirve   para cuidar el medio ambiente. ¿Quién lo estableció? (El gobierno)
9.- Energía eólica. ¿Qué es? ¿Cómo se genera? ¿En qué municipio hay una planta generadora recientemente en Tamaulipas y cómo se llama? ¿A qué se le llama energía hidráulica y energía solar?
10.- La regla de las “3 R” (reducir, reusar, reciclar) ¿Puedes dar ejemplos de cada una de las acciones?

*FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: (Viernes 24 de junio)
1.-Identifica los valores de: Participación, respeto, diálogo y paz. ¿De qué manera y por qué se requieren para tomar acuerdos?
2.- ¿A qué se le llama “tareas colectivas” (Cuando participan por un fin en común varias personas) ¿Puedes dar un ejemplo?
2.-“Las tareas”.  Es un tecnicismo que se da al trabajo que le corresponde a cada integrante al participar en actividades “colectivas”.
3.-Es necesario “organizarse” para repartir tareas y tomar acuerdos. ¿Por qué?
4.- ¿Qué es un “mediador?”
5.- ¿Qué es el “Diálogo”? ¿Por qué es necesario para tener paz y armonía?
6.-1ª de junio: “Día de la Marina Nacional”

7.-Leer y estudiar todo el cuaderno para recordar lo que trabajamos durante el mes de junio.

jueves, 16 de junio de 2016

TAREA 16 / junio / 2016

*Cuaderno de Matemáticas.
-Comparará fracciones usando productos cruzados.

-Les recuerdo que el lunes 20 iniciaremos los exámenes correspondientes al mes de junio.
Mañana los niños llevarán las guías correspondientes así como las fechas a presentar.
Hoy pueden ir checando los cuadernos de Español y Matemáticas para corregir o terminar trabajos pendientes, en caso de tenerlos.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

miércoles, 15 de junio de 2016

Tarea 15 / junio / 2016

* Cuaderno de Español.
-Contestar lo más completo posible las cuestiones.
-Les recuerdo que el próximo lunes daremos inicio a las evaluaciones de junio. Sugiero que vayan checando cuadernos y revisar que todos los trabajos estén debidamente terminados.
Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán Garcia.  

lunes, 13 de junio de 2016

Tarea 13 / junio / 2016

*Hoy la tarea será estudiar las tablas de multiplicar.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán Garcia. 

martes, 7 de junio de 2016

Tarea 7 / Junio. / 2016

-Hoy no hay tarea para resolver, solo estudiará  las tablas de multiplicar, que es también una tarea importante.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora  Soraya Galan Garcia

lunes, 6 de junio de 2016

Tarea 6 / junio / 2016

*Cuaderno de Matemáticas.
-Escribirá con letra cantidades dadas y hará 2 veces las tablas del 8 y 9.

*Favor de firmar la pruebita de Matemáticas que llevaron grapada en la agenda.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

viernes, 3 de junio de 2016

Tarea 3 / junio /2016

*Cuaderno de Matemáticas.
-Transformará fracciones impropias a fracciones mixtas (buscará enteros), siempre deberá encerrar el denominador y ese número le servirá como divisor.

Agradezco su atención.
Soraya Galán García.