Tarea 28 / enero / 2015

*Libro Supercaligrafía.
-Páginas 69 y 70.

*Cuaderno de Matemáticas.
-Escribir una vez las tablas de multiplicar: X4, X5, X6, X7, X8 y X9

*Me es muy grato informarles que, por haber logrado ser el grupo triunfador en el Concurso de Razonados, el día de mañana disfrutaremos de "una mañana de diversión". Esto será durante el tiempo correspondiente a la clase de Español.
-Vendrán sin uniforme.
-Sin mochila para la clase de Español (Pero sí de inglés)
-Traerán almuerzo y lo que deseen comer durante el tiempo de diversión (7:40 a 11:40)
-Traerán su jugo, agua o refresco.
-Podrán traer juegos de mesa o balones o juguetes (Menos juegos electrónicos)

*Agradezco todo el apoyo recibido.
Nada sería posible sin un trabajo de Padres, alumno y maestro...gracias por hacerme parte de este equipo...El resultado obtenido me hace sentir muy feliz...Gracias.
Profesora Soraya Galán García.

Tarea 27 / enero / 2014

*Traer un periódico de la localidad.
-Exploraremos las "partes de un periódico".

*Libro de Laboratorio.
Páginas 173, 174 y 175.


Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

Tarea 26 / enero / 2015

*Libro Entre Todos.
-Páginas 86, 87, 88 y 89.

*Libro de Matemáticas.
-Páginas 91 y 92.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

Tarea 21 / enero / 2015

*Estudiar para la prueba de Historia.
-Todo el cuaderno, lo correspondiente al mes de enero.

*Checar cuaderno de Historia y Formación Cívica.

*Para el examen de Formación Cívica que presentará el viernes 23 de enero,  estudiará el cuaderno (enero) y las páginas 360, 361, 362 y 363 de Libro de Laboratorio.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

Tarea 20 / enero / 2014

*Estudiar para el examen de Ciencias Naturales.
-Los niños llevaron las guías. Si por algún motivo Ud. no la tiene, la puede ver de este blog, en la tarea del viernes 16 de enero.

*Checar el cuaderno de Ciencias Naturales.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

Tarea 19 / enero / 2015

*Mañana 20 de enero, examen de matemáticas.
-Llevaron la guía en la agenda.
-Si Usted no la tiene, la puede checar aquí en el blog (en la tarea del 16 de enero viernes).

*Checar cuaderno de Matemáticas y Ciencias Naturales. Llevan el sello.

Agradezco su atención.
Profesora Soraya Galán García.

Tarea 16 / enero / 2015

*El lunes iniciaremos los exámenes correspondientes al mes de enero.
-Los niños llevan la guía de exámenes en la agenda.

"Todo esfuerzo traerá una recompensa"...Estudiar será la clave para lograr el éxito.
A continuación adjunto la guía de exámenes que incluyen las fechas a presentarse.

Estimados Padres de Familia:   A continuación envío la guía de estudios. Los niños deberán venir preparados con sus materiales completos: lápices con buena punta, borrador, sacapuntas, marcatexto, colores, tijeras, lápiz adhesivo. Agradezco su apoyo y confianza.

*ESPAÑOL. (Lunes 19 de enero)

1.-PROYECTO: Características de una revista de divulgación científica. Tema, subtemas, fotografía, pie de ilustración ¿qué es y dónde se localiza?, tipo de lenguaje empleado ( Lenguaje expositivo, literal , verbos en presente y redactado en tercera persona)

2.-“Fuentes de información” para  realizar un artículo de divulgación científica (Enciclopedias, revistas científicas, libros recientes, etc.)

3.-El índice en una revista de divulgación científica. ¿Qué es?, ¿Para qué le sirve al lector?

4.-Leer párrafos para decidir el título o subtítulo adecuado (Identificando de qué se habla, es decir, la idea principal) Es necesario que lea y comprenda el contenido para elegirlo.

5.- Familias de palabras .¿Por qué se les llama así?  (ver cuaderno)

6.-PROYECTO: Escribir su Autobiografía. ¿Qué es?, ¿Qué debe llevar? (Los sucesos más importantes de la vida de quién escribe).

7.-Estrategia para hacer una autobiografía: Utilizar la “Línea del tiempo” y se redacta en primera persona (“yo”)

8.-Palabras que dan “orden temporal” al elaborar una autobiografía (mientras, antes, ahora, finalmente, etc.)

9.-¿Cuál es la diferencia entre una autobiografía y una biografía?....Dime un ejemplo de c/u. *El tiempo verbal que se emplea en la autobiografía :Pretérito, mayormente, se apoya en recuerdos. Por ejemplo: Nací, viví, estudié, etc. (Hablando siempre en primera persona “yo”)

10.- Los pronombres personales (Yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos), conjugando e identificando tiempos verbales en presente , pretérito, futuro. (ver cuaderno)

11.-Lista de palabras correspondientes al mes de enero.

*MATEMÁTICAS. (Martes 20 de enero)                                                                         

1.-Las fracciones. ¿Qué son?, Localizar el numerador y el denominador. ¿Qué indican?

2.- El reparto de objetos, utilizando la división. Ejemplo: Tengo  325 uvas y las guardaré en bolsitas de 5 uvas c/u. ¿Cuántas bolsitas necesitaré?

3.-El reparto de cosas entre personas. Ejemplo: Luisa y sus tres amigas compartieron 2 pastelillos. (puede hacer los dibujos, ver cuaderno)

 R= 2/4  (El número de personas será el denominador y el numerador será las cosas que se repartirán)

4.- ¿Qué fracción de la figura está coloreada y qué fracción de la figura NO está coloreada? Observe que al hablar de la misma figura, el denominador NO cambiará. Ejemplo:  Si se le presenta un entero dividido en dieciseisavos y se muestran coloreadas dos partes, debe observar la figura para comprender que:       2/16  si están coloreados  y  14/16  no están coloreados.

5.- Dividir e identificar figuras según lo indique el denominador: cuartos, sextos, octavos, etc.

6.- Repartir objetos a partir de una fracción. Ejemplo: ¿Cuánto será 1/5 de 845? (Deberá dividir  el total que se ofrece, “entre” el denominador”)

7.-Encontrar la “diferencia”, utilizando la resta. Ejemplo: Tengo $ 5600  y  mi hermano tiene $ 3425. ¿Cuánto dinero le falta para tener igual que yo?

8.- Razonados empleando sumas con tres o cuatro sumandos. Ejemplo: Yo tengo 324, Miguel 45, María 6 y Perla 3537 (Es importante acomodar vertical y respetando el orden de unidades, decenas, centenas, millares, etc.)

9.-Leer números hasta de cuatro cifras e identificar la escritura. Ejemplo: 3017= tres mil diecisiete, 5005= cinco mil cinco, etc.

10.- Las sucesiones o series. Encontrar “de cuánto en cuánto” va la serie. Debe buscar la” diferencia”, haciendo una resta entre dos números consecutivos. Ejemplo:  72, 80,  88,  96  (La serie va de 8 en 8)

11.-Encontrar el “número perdido” en una sucesión. Lo encontrará “sumando” los dos números que conoce y después “dividiendo entre dos” para descubrir cuál es el número que va entre los dos que ya conoce. (ver cuaderno). Ejemplo:   34 ____ 52

12.-Medidas de capacidad: Litros, medios litros, cuartos de litro. Ejemplo:¿Cuántos recipientes de medio litro puedo llenar con 5 litros? (ver cuaderno)

*CIENCIAS NATURALES. (Miércoles 21 de enero)

1.-Tema 1: Propiedades de los materiales. Es importante estudiar todo el cuaderno, (enero). Conceptos de: masa, volumen y capacidad (¿Qué son?) así como la unidad de medida utilizada para cada uno (kilogramo, metro cúbico y litro, respectivamente) Pág. 75 a 85

2.- Diferenciar objetos que se miden según su peso (kilogramos o gramos), capacidad (litros o mililitros), o volumen (medidas cúbicas)

3.-¿Qué podemos medir con el litro (capacidad)?¿Cuándo se mide con mililitros? Ejemplos de cada caso (ver cuaderno)

3.- Un decímetro cúbico tiene la capacidad de un litro y un centímetro cúbico tiene la capacidad de un mililitro. Pág. 81 (son medidas de capacidad)

4.-La balanza .¿Qué es? ¿Qué es un patrón? Pág. 77 ¿Qué se puede “pesar” con el kilogramos? ¿Y con el gramo?(ejemplo, pastillas, dulces, ver cuaderno )

5.-Tema 2: La temperatura. El termómetro. Para qué sirve. Unidad de medida (grados Celsius). La temperatura normal del cuerpo humano (36-37°C). ¿A qué se le llama fiebre y a qué se le llama hipotermia?. El termómetro clínico y el termómetro digital.Pág.86 a 90

6.- La temperatura del hielo (0 ° C) y la temperatura del agua hirviendo (100°C).

*HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE TAMAULIPAS: 22 de enero.

1.-La Conquista y el virreinato. Descubrimiento de América. Fecha, quién y quiénes ayudaron para descubrirla.¿Por qué llamarla América?¿Quién inició la conquista? Los indios que encontraron los españoles.

Los frailes y las misiones. Las epidemias. La mezcla de razas.

Estudiar todo lo trabajado en cuaderno, correspondiente al mes de enero.

.*CIVISMO: 23 de enero

1.-Estudiar el cuaderno, correspondiente a enero y Libro de Laboratorio, páginas 360, 361, 362 y 363.