lunes, 7 de diciembre de 2015

Tarea 7 / Diciembre / 2015

*Cuaderno de Matemáticas y ejercicios de cálculo mental.
-Resolverá tres tablas de variación proporcional.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

viernes, 4 de diciembre de 2015

Tarea 4 / Diciembre / 2015

*Estimados Padres de Familia.
Gracias por todo el apoyo que me han brindado...nuestro salón quedó muy bonito para recibir la navidad.

Debido al esfuerzo realizado durante el periodo de exámenes, este fin de semana no hay tarea.


miércoles, 2 de diciembre de 2015

Tarea 2 / Diciembre / 2015

*Tarea de computación.
-Páginas 47 y 48.

*Checar el cuaderno de Historia y Geografía de Tamaulipas y estudiar para el examen.
*Guía de Historia. (Examen: Jueves 3 de diciembre) El Libro es solo de apoyo. El cuaderno tiene toda la información a estudiar.
1.-El Escudo de Armas de Tamaulipas. ¿A quién representa? ¿Qué hay en él?
2.-El paso del tiempo.  Lustro, década, siglo. ¿Qué significan?
3.-Los primeros pobladores. Continente donde se piensa originó el hombre. Cómo vivía. Por dónde pasó a América.
4.-¿A qué se le llamó glaciaciones? ¿Qué animales cazaban los primeros pobladores? Pág. 40 y 41
5.-Nómáda y sedentario. ¿Qué significa? ¿Qué descubrió para lograr ser sedentario?¿Dónde vivían los nómadas y por qué no sembraban?
6.-Mesoamérica (al sur)  y Aridoamérica (al norte). ¿En dónde se localizaban? ¿Cuál era la diferencia?
7.-¿Cuáles fueron los primeros cultivos?
8.-Los Carrizos, Pisones y Janambres. Fueron indios nómadas más fuertes de Tamaulipas. Página 46
9.-Los Chichimecas. ¿Qué significa la palabra chichimeca? ¿Quiénes eran? ¿Cómo vivían? (Así se les llamaba a todos los indios nómadas del norte) Página 46
10.-Las cuatro regiones de Tamaulipas. ¿Puedes localizarlas en un mapa?
11.-Los Huastecos. La cultura más grande e importante de nuestro estado. ¿Cómo vivían? ¿Con qué cultura mesoamericana estuvieron emparentados? ¿Por qué se hacían llamar  teenek? ¿Qué significa? Página 44 y 47
12.-El pedernal y el barro. Dos materiales que utilizaron. ¿Qué son? ¿Para qué emplearon el pedernal y el barro?

13.-Los huastecos fueron sometidos (por los toltecas en el siglo X) y vencidos por los mexicas (En el siglo XV).Los obligaron a pagar tributo. ¿Qué es tributo?   

lunes, 30 de noviembre de 2015

Tarea 30 / noviembre / 2015

*Checar el cuaderno de Matemáticas.

*Estudiar para el examen de Matemáticas.
*Guía de Matemáticas. (Examen: Martes 1 de diciembre)
1.-La multiplicación, para conocer totales. Ejemplo: Hay 25 filias de 30 niños c/u. ¿Cuántos niños hay en total?
2.-Notación desarrollada. Es conveniente que lea la cifra y comprenda que al mencionarla “expresa” una notación. 4060= 4000+60
3.-La división para “repartir”.
4.-Multiplico con cifras con “ceros” a la izquierda. Debe acomodar “verticalmente” para hacer la operación. Ejemplo: 500 X 42= (Recuerda acomodar, según el ejemplo, el 500 abajo, tacha los ceros y “bajarlos” al final)
5.-La suma, para obtener totales. Ejemplo: 43 + 876 + 5= (Es importante acomodar los números correctamente antes de sumar)
6.-Ejercicios como el siguiente: 8 centenas + 5 unidades de millar + 3 unidades + 9 decenas (interprete y haga la suma)
7.-La resta para “encontrar la diferencia”. Acomode verticalmente y “revise” cuando necesite “pedir prestado” al realizar la operación.
Por  ejemplo:   800 – 475=
8.-El significado de “longitud”. ¿Qué puedo medir fácilmente con el metro, centímetro o milímetro? Ver cuaderno.
¿Cuántos centímetros hay en un metro?,  ¿Cuántos milímetros hay en un metro?, ¿cuántos milímetros hay en un centímetro?
9.-Las fichas de colores. Valor 100, 10 y 1. Ver cuaderno.
10.-Los “arreglos” en un rectángulo. Multiplicará largo “por” ancho para encontrar el valor del rectángulo A, B C y D. Ver cuaderno.
11.-La gráfica de barras. Hacer “manitas” utilizando líneas, para facilitar el conteo de “frecuencias”. Realizar e interpretar gráficas de barras. Ver cuaderno.

12.-La tabla de “variación proporcional”.  Deberá presentar las multiplicaciones que utilice para dar solución. Ver cuaderno.

jueves, 26 de noviembre de 2015

Tarea 26 / noviembre / 2015

*Debido a que trabajamos muy bien hoy y avanzamos a buen paso en los libros de apoyo, no llevan tarea  :)

*La tarea permanente es estudiar para prepararnos como futuros triunfadores al concurso de "Tablas de Multiplicar" que organiza el Colegio.

*La mamá de Valentina, nuestra representante, les hará llegar el día de mañana a través de la agenda, un recadito para prepararnos al concurso de "Adornos Navideños". (¡Muchas gracias!)

*Les recuerdo que el lunes 30 de diciembre inicaremos exámenes correspondientes al 2º Bimestre.
-A continuación envío las guías de estudio. Gracias por todo su apoyo.
*Guía de Español. (Examen: Lunes30 de noviembre)
1.-El folleto. ¿Qué tipo de texto es? Tipos de folleto: volante, díptico, tríptico. ¿Cuál es la diferencia entre c/u? (Ver cuaderno)
2.-Título, subtítulos e imágenes en folletos. ¿Dónde y para qué se usan?, ¿Dónde encuentro información al investigar?
3.-El diagrama. ¿Para qué sirve al hacer una investigación?
4.-Los tecnicismos. ¿Qué son?, ¿Cuándo se usan? (Ver cuaderno)
5.-El índice. ¿Qué es?, ¿Por qué es necesario saber utilizarlo?
6.-El poema. ¿Qué tipo de texto es?, ¿Cuáles son las características del poema?
7.-Verso, estofa y rima. ¿Qué son?, ¿Sabes identificarlos en un poema?
8.-Sentido Literal y sentido “figurado” o Literario. ¿Cuál es la diferencia? ¿Conoces ejemplos?
9.-Símil  o comparaciones literarias. ¿Qué palabras se usan al usar el recurso literario llamado símil?
10.-La onomatopeya. ¿Qué es? ¿Cuándo se utiliza? ¿Puedes localizarla?
11.-La aliteración. ¿Qué es?
12.- El acta de nacimiento. ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Qué datos debe llevar? Institución en donde se registra.
13-.Signos de puntuación fundamentales al escribir. La coma, punto y seguido, punto y aparte. ¿Sabes cuál es la diferencia? ¿Cuándo y para qué se usan al escribir? ¿Cuál es el significado de estas cuando hacemos una lectura?
14.-Lista de palabras correspondientes a los meses de noviembre- diciembre.
*Guía de Matemáticas. (Examen: Martes 1 de diciembre)
1.-La multiplicación, para conocer totales. Ejemplo: Hay 25 filias de 30 niños c/u. ¿Cuántos niños hay en total?
2.-Notación desarrollada. Es conveniente que lea la cifra y comprenda que al mencionarla “expresa” una notación. 4060= 4000+60
3.-La división para “repartir”.
4.-Multiplico con cifras con “ceros” a la izquierda. Debe acomodar “verticalmente” para hacer la operación. Ejemplo: 500 X 42= (Recuerda acomodar, según el ejemplo, el 500 abajo, tacha los ceros y “bajarlos” al final)
5.-La suma, para obtener totales. Ejemplo: 43 + 876 + 5= (Es importante acomodar los números correctamente antes de sumar)
6.-Ejercicios como el siguiente: 8 centenas + 5 unidades de millar + 3 unidades + 9 decenas (interprete y haga la suma)
7.-La resta para “encontrar la diferencia”. Acomode verticalmente y “revise” cuando necesite “pedir prestado” al realizar la operación.
Por  ejemplo:   800 – 475=
8.-El significado de “longitud”. ¿Qué puedo medir fácilmente con el metro, centímetro o milímetro? Ver cuaderno.
¿Cuántos centímetros hay en un metro?,  ¿Cuántos milímetros hay en un metro?, ¿cuántos milímetros hay en un centímetro?
9.-Las fichas de colores. Valor 100, 10 y 1. Ver cuaderno.
10.-Los “arreglos” en un rectángulo. Multiplicará largo “por” ancho para encontrar el valor del rectángulo A, B C y D. Ver cuaderno.
11.-La gráfica de barras. Hacer “manitas” utilizando líneas, para facilitar el conteo de “frecuencias”. Realizar e interpretar gráficas de barras. Ver cuaderno.
12.-La tabla de “variación proporcional”.  Deberá presentar las multiplicaciones que utilice para dar solución. Ver cuaderno.
*Guía de Ciencias Naturales. (Examen: Miércoles 2 de diciembre)
1.-La respiración en las plantas. ¿Respiran? ¿Cómo lo hacen? ¿Qué son los estomas?
2.-¿De qué se alimentan las plantas? ¿Por qué a las plantas se les llama autótrofas?
3.- Tipos de respiración  en los animales: A través de pulmones, branquias y piel. ¿Conoces ejemplos?
4.-¿Qué inhalamos y qué exhalamos al respirar?
5.-¿De qué se alimentan los animales? Diferencia entre: carnívoros, herbívoros, omnívoros, insectívoros.
6.-¿Por qué a los animales  y a los humanos se les llama heterótrofos?
7.-Algunos animales en peligro de extinción, por ejemplo la tortuga del desierto y el mono araña. ¿Qué pasa con estas dos especies? Pá.47
8.-La cadena alimenticia. ¿En qué inicia siempre una cadena alimenticia y por qué?
9.-Los recursos naturales.  ¿Por qué son importantes en nuestra vida? ¿Por qué debemos cuidar el agua, el suelo y el aire?
10.-La contaminación. ¿Por qué se dice que afecta negativamente a todos los seres vivos del planeta?
11.-La basura. Los desechos orgánicos e inorgánicos. ¿Conoces la diferencia? Ejemplos.
12.-La estrategia de las tres erres. (Reducir, reusar y reciclar) ¿Cuál es la diferencia de estas tres acciones? Menciona ejemplos de c/u.
*Guía de Historia. (Examen: Jueves 3 de diciembre) El Libro es solo de apoyo. El cuaderno tiene toda la información a estudiar.
1.-El Escudo de Armas de Tamaulipas. ¿A quién representa? ¿Qué hay en él?
2.-El paso del tiempo.  Lustro, década, siglo. ¿Qué significan?
3.-Los primeros pobladores. Continente donde se piensa originó el hombre. Cómo vivía. Por dónde pasó a América.
4.-¿A qué se le llamó glaciaciones? ¿Qué animales cazaban los primeros pobladores? Pág. 40 y 41
5.-Nómáda y sedentario. ¿Qué significa? ¿Qué descubrió para lograr ser sedentario?¿Dónde vivían los nómadas y por qué no sembraban?
6.-Mesoamérica (al sur)  y Aridoamérica (al norte). ¿En dónde se localizaban? ¿Cuál era la diferencia?
7.-¿Cuáles fueron los primeros cultivos?
8.-Los Carrizos, Pisones y Janambres. Fueron indios nómadas más fuertes de Tamaulipas. Página 46
9.-Los Chichimecas. ¿Qué significa la palabra chichimeca? ¿Quiénes eran? ¿Cómo vivían? (Así se les llamaba a todos los indios nómadas del norte) Página 46
10.-Las cuatro regiones de Tamaulipas. ¿Puedes localizarlas en un mapa?
11.-Los Huastecos. La cultura más grande e importante de nuestro estado. ¿Cómo vivían? ¿Con qué cultura mesoamericana estuvieron emparentados? ¿Por qué se hacían llamar  teenek? ¿Qué significa? Página 44 y 47
12.-El pedernal y el barro. Dos materiales que utilizaron. ¿Qué son? ¿Para qué emplearon el pedernal y el barro?
13.-Los huastecos fueron sometidos (por los toltecas en el siglo X) y vencidos por los mexicas (En el siglo XV).Los obligaron a pagar tributo. ¿Qué es tributo?      
*Guía de Civismo. (Examen viernes 4 de diciembre)

1.-El valor del Perdón, Paciencia, Tolerancia. El cuidar tus emociones y expresarte con respeto. La recompensa de dialogar para llegar a acuerdos. Las consecuencias cuando NO respetamos las reglas. El esfuerzo para alcanzar tus metas. Fecha cívica: 20 de noviembre, aniversario de la “Revolución Mexicana”  J

miércoles, 25 de noviembre de 2015

Tarea 25 / noviembre / 2015

*Libro Castillo, Español.
-Páginas 64, 65, 66 y 67.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

martes, 24 de noviembre de 2015

Tarea 24 / noviembre / 2015

*Libro Castillo, Español.
-Páginas 90, 91, 92 y 93.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

lunes, 23 de noviembre de 2015

Tarea 23 / noviembre / 2015

*Hacer dos veces las tablas:  X6, , X7,  X8  y  X9.
-Esto es con la finalidad que estudien y se preparen para el concurso de "Tablas de multiplicar".

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

viernes, 20 de noviembre de 2015

Tarea 20 / noviembre / 2015

*Libro Castillo, Español.
-Páginas 71, 72 y 73.

*Libro Súpercaligrafico.
-Las dos siguientes páginas.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

jueves, 19 de noviembre de 2015

Tarea 19 / noviembre / 2015

*Libro Castillo, Español.
-Páginas 28, 29 y 30.

*Cuaderno se Español.
-Estudiar las palabras de la 21 a la 30

*Observa: Prefijos, es una o más letras que se anteponen a una palabra para cambiar su significado.

21.-desorden
22.-despintar
23.-desarmar
24.-deshacer
25.-desatar
26.-semihúmedo
27.-semiseco
28.-semicerrado
29.-seminuevo
30.-semidormido

miércoles, 18 de noviembre de 2015

Tarea 18 / noviembre / 2015

*Cuaderno de Español.
-Realizará una investigación sobre su historia personal.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

martes, 17 de noviembre de 2015

Tarea 17 / noviembre/ 2015

*Libro Desafíos Matemáticos.
-Páginas 64 y 65.

*Cuaderno de Matemáticas.
-Resolverán 6 divisiones.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García

viernes, 13 de noviembre de 2015

Tarea 13 / noviembre / 2014

*Este fin de semana no habrá tarea en libros ni cuadernos, pero los invito a que preparen a sus hijos para el concurso de "Tablas Matemáticas"

jueves, 12 de noviembre de 2015

Tarea 12/ noviembre / 2015

*Libro Castillo, Español.
-Páginas 64 a 67.

*Estudiar las palabras de la 11 a la 20.

Son palabras de uso común, se escriben con la letra  c .

11.-ceja
12.-cima
13.-acero
14.-cepillo
15.-circo
16.-cerro
17.-cera
18.-cero
19.-ciruela
20.-maceta

miércoles, 11 de noviembre de 2015

Tarea 11 / noviembre / 2015

*Libro Castillo,Matemáticas.
-Página 63

*Libro Súpercaligrafía, páginas 45 y 46.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

martes, 10 de noviembre de 2015

Tarea 10 / noviembre / 2015

*Cuaderno de Matemáticas.
-Resolver 6 divisiones.

*Libro de Ciencias Naturales.
-Leer las páginas 50 y 51, subrayando con marcatexto las ideas principales.

*Cuaderno de Ciencias Naturales.
-Escribir 5 ejemplos de animales: carnívoros, herbívoros, omnívoros e insctívoros.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

lunes, 9 de noviembre de 2015

Tarea 9 / noviembre / 2015

*Libro de Español, Activiadades.
-Leer el poema "Caminante" ,página 59.

*Cuaderno de Español.
-Copiar el poema "Caminante", resaltando con marcatexto las onomatopeyas.

*Libro Desafíos Matemáticos.
Las tres siguientes páginas, relacionadas con gráfica de barras.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

viernes, 6 de noviembre de 2015

Tarea 6 / noviembre / 2015

*Libro de Español, Actividades.
-Leer el poema "Sonatina" de la página 53.

*Después de leer, contestar las cuestiones que lleva escritas en su cuaderno de Español.


*Les recuerdo que los niños tienen tarea de la clase de computación. (Contestar las páginas 41 y 42)

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.



miércoles, 4 de noviembre de 2015

Tarea 4 / octubre / 2015

*Libro Desafíos Matemáticos.
-Páginas 57 y 58.

*Libro Castillo, Matemáticas.
-Páginas 60, 61 y 62.

*Libro Súpercaligrafía.
-Páginas 43 y 44.

*TAREA DE COMPUTACIÓN:
-Contestar páginas 41 y 42.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

jueves, 29 de octubre de 2015

Tarea 29 / octubre / 2015

*Libro Castillo, Español.
-Páginas 55, 56 y 57.

*Cuaderno de Matemáticas.

Agradezco a ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

martes, 27 de octubre de 2015

Tarea 26 / octubre /2015

*Libro Desafíos.
-Página 47.

*Cuaderno de Matemáticas.
-Cálculo mental y ejercicios con números naturales.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

lunes, 26 de octubre de 2015

Tarea 26 / octubre / 2015

*Libro Castillo, Español.
-Páginas 52, 53 y 54.

*Cuaderno de Matemáticas.
-Ejercicios de cálculo mental y razonados, aplicando medidas de tiempo.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

viernes, 23 de octubre de 2015

Tarea 23 / octubre/ 2015

Libro Supercaligrafía.
-Ponerlo al corriente hasta la página 40. Tuvieron tiempo para terminarlo en el salón de clases con la intención de descansar todo el fin de semana. Quienes no lo concluyeron lo llevan de tarea.

Agradezco todo su apoyo en los días de exámenes.
Profesora Soraya Galán García.

miércoles, 21 de octubre de 2015

Tarea 21 / octubre / 2015

*Estudiar para la prueba de Historia y Geografía de Tamaulipas.

*HISTORIA Y GEOGRAFÍA* Examen Jueves 22 de octubre
1.-El relieve. ¿Qué es?, ¿En relación a qué se compara el relieve?
2.- Tipos de relieve y sus características. (montaña, llanura, depresión, cerro, meseta)
3.-¿A qué se refiere la palabra “orografía”?
4.- La sierra que podemos ver en nuestra localidad ¿Cómo se llama?; el cerro que se muestra en la bandera del Escudo de Armas de Tamaulipas, se llama y se localiza en el municipio de….
5.- ¿A qué se refiere la palabra “hidrografía”?
6.-Tipos de ríos y características. ( permanente, torrencial, afluente, desembocadura, dónde nacen, a dónde llegan)
7.-¿Qué tipo de río es el río Bravo y dónde se localiza?, ¿Y el río San Marcos? ¿Por qué se dice que es torrencial?
8.-¿Qué es una presa?¿Para qué sirve?
9.-¿Qué es una laguna? ¿Cuál es la laguna más grande de Tamaulipas y dónde se localiza?
10.-¿Qué es flora? ¿Qué es fauna?
11.-Son actividades propias del campo. ¿A qué se refiere cada una?
12.-Ubicar en el mapa las 6 regiones de Tamaulipas. (Solo ese mapa, donde coloreamos las 6 regiones)

13.-Estudiar lo más sobre saliente de c/ u de las 6 regiones, y que tiene escrito en los renglones del cuaderno (las copias solo son para reforzar)., por ejemplo: 
-Región a la que pertenece Victoria. 
-Región que se crían cabras y ovejas. 
-Región con intensa actividad industrial. -
-Región que se localiza al norte de la entidad.

lunes, 19 de octubre de 2015

Tarea 19 / octubre / 2015

*Estudiar para el examen de Matemáticas.
-Recuerden que el esfuerzo es la clave del éxito.

Gracias por su atención.
Maestra Soraya Galán García.

*GUÍA DE MATEMÁTICAS* Examen: Martes 20 de octubre
1.-“La Tiendita”. Observará los precios de productos y resolverá cuestiones haciendo las operaciones necesarias. Ver ejemplos en el cuaderno.
2.-Multiplicaciones que  dan el mismo resultado. Libro de Matemáticas, página 22.
3.-Cuerpos y figuras geométricas. ¿Cuál es la diferencia?
4.-Diferencia entre pirámides y prismas. ¿Cómo son sus bases? ¿A qué se le llama cúspide, en una pirámide?
5.-¿Qué características tiene un cubo? (Es un “cuerpo geométrico”, sus 6 “caras” son iguales pues son “figuras planas” cuadradas.)
6.- El reloj. ¿Puedes leerlo?, ¿Qué indica cada manecilla? (segundero, minutero, horario)
7.-El tiempo “avanza” .Por ejemplo: Son las 2:15 y salgo a las 2:50 ¿Cuánto tiempo falta? o eran las 2:00 y salí a las 5 ¿Cuánto pasó? L. Mat., pág 31, 32 y 33.
8.- ¿Qué tipos de relojes conoces? ¿Puedes dibujarlos?
9.-Ordena de menor a mayor el tiempo que dura el realizar diferentes acciones. Libro de Matemáticas, página 28.
10.- Medimos el tiempo: En días, semanas, meses, años, lustros, décadas, siglos, milenios (ver ejercicios de cuaderno).
11.-“La Rosa de los Vientos” y los puntos cardinales. ¿Dónde y para qué se utilizan? ¿Puedes ubicarlos en un mapa o croquis?
12.-La resta con transformación. Recuerda que la resta también se utiliza para conocer la “diferencia” entre 2 cantidades.
13.-Multiplico con números con ceros a la derecha. Ejemplo: 32 X 500= (Primero acomoda verticalmente, tacha los ceros, multiplicas “por” 5 , y al final “bajas” los ceros que tachaste) Ver ejemplos en el cuaderno. L. Mat. Pág.24
14.- ¿Cuánto es la mitad de…? (Debes dividir entre dos)
15.-Las series de 6, 7, 8 y 9. (son los resultados de las tablas de multiplicar)

16.- Sumas, restas y multiplicaciones (estudia las tablas, puedes hacer las series) 

viernes, 16 de octubre de 2015

Tarea 16/ octubre / 2015

*Checar el cuderno de Matemáticas.

*Estudiar para el examen mensual de Español.



 *Recuerden que esta calificación se promediará con la obtenida en el mes de septiembre,  para obtener la definitiva de  boleta SEP,  1er Bimestre…  
¡El esfuerzo del estudio nos dará siempre la recompensa del éxito! 
A continuación envío una guía para que revisen los temas que hemos trabajado en cada materia. Aprovecho este medio para agradecer todas sus atenciones y para sugerirle que revise que su hijo (a) tenga siempre sus materiales completos, especialmente en días de pruebas (pluma azul, lápices y colores con punta, borrador, marcatexto, una regla,  pegamento, tijeras, sacapuntas).                    Gracias. Mtra. Soraya Galán García.

*GUÍA DE ESPAÑOL* Examen:  Lunes 19 de octubre  (Esta guía estará en el blog de tarea. Usted podrá  hacer de mayor tamaño la fuente de letra)
1.- Lectura de comprensión.
2.- Los Adjetivos Calificativos. ¿Qué son? (“Califican” a un sustantivo) ¿Para qué se usan? (Ayudan a describir a un sustantivo diciendo “cómo es”), ¿Puedes localizarlos en un enunciado?
3.- El Sujeto y el Predicado en la oración. ¿Puedes localizarlo? (Sujeto: De quién o de quiénes se “habla” en el enunciado)
4.- El Núcleo del Sujeto (son los sustantivos que hay en el sujeto, pueden ser nombres propios o nombres comunes) y Núcleo del Predicado (es el verbo, es decir, la palabra que indica la acción y que se localiza en el predicado de la oración)
5.- Los sinónimos. ¿Qué son? (Son palabras con el mismo significado), ¿Puedes decir algunos ejemplos? Ver cuaderno.
6.- ¿Puedes diferenciar un cuento, una adivinanza, un chiste, un trabalenguas o un poema? Todos estos son textos literarios, ¿Por qué? (Recuerda que literario se refiere a “imaginario”. Tú puedes ser autor de cualquiera de ellos).  J
7.- ¿Qué datos encontramos en el  directorio telefónico de nuestro salón ?R=Nombres (empezando por apellido paterno) en orden alfabético, domicilio, teléfonos y correo electrónico (cuando sea posible). A estos datos se les conoce como “Datos personales” ¿Por qué?
8.-Practicar el orden alfabético por apellido paterno: Ejemplo: José Gómez, Ana Zapata, Lorena Ortíz…. ¿Puedes ordenarlos?
9.-Las Abreviaturas. ¿Qué son?, ¿Para qué se usan?
10.-Los nombres propios. ¿Qué son?, ¿Por qué se escriben con mayúscula inicial?
11.-Los signos de exclamación: Se usan para dar énfasis en nuestras expresiones. Ejemplo: ¡Me asustaste!, ¡Te quiero! 
12.- Los signos de interrogación. Se usan al escribir preguntas. Ejemplo: ¿Tienes sueño?
13.-Las letras del alfabeto en orden, cuáles son vocales, cuáles son consonantes, cuántas letras son en total.
13.-Las adivinanzas. ¿Qué son? ¿Conoces algunos ejemplos?
14.-Estudiar la lista de palabras correspondiente al mes de octubre.
*GUÍA DE MATEMÁTICAS* Examen: Martes 20 de octubre
1.-“La Tiendita”. Observará los precios de productos y resolverá cuestiones haciendo las operaciones necesarias. Ver ejemplos en el cuaderno.
2.-Multiplicaciones que  dan el mismo resultado. Libro de Matemáticas, página 22.
3.-Cuerpos y figuras geométricas. ¿Cuál es la diferencia?
4.-Diferencia entre pirámides y prismas. ¿Cómo son sus bases? ¿A qué se le llama cúspide, en una pirámide?
5.-¿Qué características tiene un cubo? (Es un “cuerpo geométrico”, sus 6 “caras” son iguales pues son “figuras planas” cuadradas.)
6.- El reloj. ¿Puedes leerlo?, ¿Qué indica cada manecilla? (segundero, minutero, horario)
7.-El tiempo “avanza” .Por ejemplo: Son las 2:15 y salgo a las 2:50 ¿Cuánto tiempo falta? o eran las 2:00 y salí a las 5 ¿Cuánto pasó? L. Mat., pág 31, 32 y 33.
8.- ¿Qué tipos de relojes conoces? ¿Puedes dibujarlos?
9.-Ordena de menor a mayor el tiempo que dura el realizar diferentes acciones. Libro de Matemáticas, página 28.
10.- Medimos el tiempo: En días, semanas, meses, años, lustros, décadas, siglos, milenios (ver ejercicios de cuaderno).
11.-“La Rosa de los Vientos” y los puntos cardinales. ¿Dónde y para qué se utilizan? ¿Puedes ubicarlos en un mapa o croquis?
12.-La resta con transformación. Recuerda que la resta también se utiliza para conocer la “diferencia” entre 2 cantidades.
13.-Multiplico con números con ceros a la derecha. Ejemplo: 32 X 500= (Primero acomoda verticalmente, tacha los ceros, multiplicas “por” 5 , y al final “bajas” los ceros que tachaste) Ver ejemplos en el cuaderno. L. Mat. Pág.24
14.- ¿Cuánto es la mitad de…? (Debes dividir entre dos)
15.-Las series de 6, 7, 8 y 9. (son los resultados de las tablas de multiplicar)
16.- Sumas, restas y multiplicaciones (estudia las tablas, puedes hacer las series)
*GUÍA DE CIENCIAS NATURALES* Examen : Miércoles 21 de octubre
1.-El aparato digestivo. ¿Qué función realiza?, ¿Cuál es el “camino” que sigue la comida en la digestión?
2.- Aparato circulatorio. ¿Qué función realiza? Partes que lo integran. ¿Qué función tiene el corazón?, ¿Por qué se dice que el movimiento que realiza el corazón es “involuntario”?,  ¿Qué es un marcapaso?
3.- El aparato respiratorio. ¿Qué es?, ¿Cómo funciona?, Las partes del aparato respiratorio.
4.- ¿Qué es inhalar? ¿Qué es exhalar? Al respirar,  qué inhalas y qué exhalas.
5.-Diferenciar los esquemas de los aparatos: Digestivo, Circulatorio y Respiratorio.
6.- Los nutrimentos de los alimentos. ¿Por qué son necesarios para todo nuestro cuerpo?
7.-“El plato del bien comer”. Los tres grupos de alimentos. ¿Cuál grupo se recomienda incluir “más”, “menos” o “suficientes”  de cada uno de ellos,  en nuestra dieta? Y ¿Qué alimentos excluye el “Plato del Bien Comer”?
8.-¿Qué significa “dieta”?
9.-Los cereales. Los nutrimentos que te brindan son carbohidratos, ¿Qué nos proporcionan los carbohidratos? (energía)
10.-Los alimentos de origen animal y las leguminosas ¿Qué nos proporcionan? (nutrimentos de proteínas)
11.-Las frutas y verduras. ¿Qué proporcionan? (nutrimentos de vitaminas y minerales)
12.- ¿Para qué sirve el calcio? Alimentos que te proporcionan calcio.
13.- Señales de alerta de que nuestro cuerpo está enfermo. ¿Qué hacer en caso de enfermedad?
14.-Las vacunas. ¿Para qué sirven?
*HISTORIA Y GEOGRAFÍA* Examen Jueves 22 de octubre
1.-El relieve. ¿Qué es?, ¿En relación a qué se compara el relieve?
2.- Tipos de relieve y sus características. (montaña, llanura, depresión, cerro, meseta)
3.-¿A qué se refiere la palabra “orografía”?
4.- La sierra que podemos ver en nuestra localidad ¿Cómo se llama?; el cerro que se muestra en la bandera del Escudo de Armas de Tamaulipas, se llama y se localiza en el municipio de….
5.- ¿A qué se refiere la palabra “hidrografía”?
6.-Tipos de ríos y características. ( permanente, torrencial, afluente, desembocadura, dónde nacen, a dónde llegan)
7.-¿Qué tipo de río es el río Bravo y dónde se localiza?, ¿Y el río San Marcos? ¿Por qué se dice que es torrencial?
8.-¿Qué es una presa?¿Para qué sirve?
9.-¿Qué es una laguna? ¿Cuál es la laguna más grande de Tamaulipas y dónde se localiza?
10.-¿Qué es flora? ¿Qué es fauna?
11.-Son actividades propias del campo. ¿A qué se refiere cada una?
12.-Ubicar en el mapa las 6 regiones de Tamaulipas. (Solo ese mapa, donde coloreamos las 6 regiones)
13.-Estudiar lo más sobre saliente de c/ u de las 6 regiones, y que tiene escrito en los renglones del cuaderno (las copias solo son para reforzar)., por ejemplo: Región a la que pertenece Victoria. Región que se crían cabras y ovejas. Región con intensa actividad industrial. Región que se localiza al norte de la entidad.
*FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA* Examen Viernes 23 de octubre
*Estudiar trabajos del cuaderno (Acciones para cuidarme).

*Cada quién su ritmo, practicando los valores del respeto y tolerancia. 

miércoles, 14 de octubre de 2015

Tarea 14 / octubre / 2015

*Cuaderno de Español.
-Análisis de tres oraciones.

*Libro Castillo, Matemáticas.
-Páginas 40, 41 y 42.

Aprovecho para recordarles que el lunes 19 de octubre iniciaremos los exámenes mensuales.
Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

martes, 13 de octubre de 2015

Tarea 13 / octubre / 2015

*Libro Castillo, Español.
-Páginas 48 y 49.

*Cuaderno de Matemáticas.
-Resolverá repartos a "la mitad".

*Estudiar las últimas 10 palabras de la lista correspondientes al mes de octubre.
Palabras con terminación “eva”, “eve”, “eva”, “iva”, “ivo”
21.-nueva                                                  26.-nieve
22.-nueve                                                  27.-clave
23.-huevo                                                  28.-suave
24.-viva                                                      29.-octavo
25.-activo                                                  30.- breve

lunes, 12 de octubre de 2015

Tarea 12 / octubre / 2015

*Libro Castillo, Matemáticas.
-Páginas 38 y 39.

*Cuaderno de Matemáticas.
-Realizarán conversiones con medidas de tiempo.


Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

viernes, 9 de octubre de 2015

Tarea 9 / octubre / 2015

*Libro Castillo, Matemáticas.
-Páginas 35, 36 y 37.

*Libro Castillo, Español.
-Páginas 39, 40 y 41.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

jueves, 8 de octubre de 2015

Tarea 8 / octubre / 2015

*Cuaderno de Matemáticas.
-Ejercicios de cálculo mental.

*Cuaderno de Español.
-Estudiar palabras de la 11 a la 21. (Mañana dictado)

*Libro de Ciencias Naturales.
Leer y subrayar con marcatexto las ideas principales de las páginas 34, 35, 36 y 37.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

miércoles, 7 de octubre de 2015

Tarea 7 / octubre / 2015

*Libro Desafíos, páginas 39 y 40.

*Libro Castillo, Matemáticas, páginas 32, 33 y 34.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

lunes, 5 de octubre de 2015

Tarea 5 / octubre / 2015

*Cuaderno de Matemáticas.
-Dibujará un reloj y escribirá la hora que indiquen las acciones.

*Cuaderno de Historia.
-Copiar las 8 Cuestiones con su respuesta correcta. (Ver copia)

*Libro Castillo, Matemáticas, página 30 y 31.

miércoles, 30 de septiembre de 2015

Tarea 30 / septiembre / 2015

*Libro Castillo, Español.
-Páginas 36, 37 y 38.

*Cuaderno de Ciencias Naturales.
-Deberá dibujar el aparato digestivo. Ver el libro de Ciencias Naturales, página 22.

Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.

martes, 29 de septiembre de 2015

Tarea 29 / septiembre / 2015

*Libro Castillo, Matemáticas.
-Páginas 28 y 29.

*Cuaderno de Matemáticas.
-Resolverán un cuadro con multiplicaciones y una copia de cálculo mental.

*Cuaderno de Español.
-Investigar y escribir en su cuaderno, sus datos personales. (Domicilio, teléfono y correo electrónico)

Agradezco a Ustedes su atención.
Maestra Soraya Galán García.

lunes, 28 de septiembre de 2015

Tarea 28 / septiembre / 2015

*Libro Castillo, Español.
-Páginas 34 y 35

*Libro Desafíos.
-Página 22

Agradezco a Ustedes su atención.
Maestra Soraya Galán García.

jueves, 24 de septiembre de 2015

Tarea 24 / septiembre / 2015

*Estudiar para el examen de Formación Cívica y Ética.
*Checar cuaderno. Lleva el sello para evaluar los trabajos realizados.

*FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.   (Examen: Viernes 25 de septiembre)
1.- Las personas somos iguales pero diferentes ¿Por qué? 
2.-Diferenciar características Físicasculturales y emocionales.
2.-Pertenezco a varios grupos.
3.-Mis derechos. ¿A qué se refiere y en qué me beneficia la : Educación, vivienda, salud, recreación, alimentación.
4.-La diferencia entre ser discriminado y estar protegido.
5.-Debes cuidarte en situación de riesgo.
6.-Fechas cívicas: 13 de septiembre “Día de los Niños Héroes”  y  16 de septiembre “Inicia la lucha por la Independencia de México

miércoles, 23 de septiembre de 2015

23 7 SEPTIEMBRE / 2015

*Estudiar para el examen de Historia.

Les pido una disculpa...me equivoqué en la guía, sobre las fechas de exámenes...mañana presentaremos el examen de Historia. Gracias por su comprensión. Maestra Soraya.

*GUÍA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE TAMAULIPAS.  (Examen: Jueves 24 de septiembre)
1.-El nombre oficial de México.
2.- ¿Cómo está dividido nuestro país? (En 32 entidades federativas: 31 estados y un D.F.)
3.-La “Rosa de los vientos” (Ubicar correctamente los cuatro puntos cardinales)
4.-Las colindancias de México (al norte, sur, este y oeste). Ubicarlo en el mapa de México.
5.-Nuestra entidad federativa.  ¿Cómo se divide Tamaulipas? (En 43 municipios)
6.-Colindancias de nuestro estado. Ubicarlo en el mapa de Tamaulipas.
7.-La capital de Tamaulipas y el nombre de la Sierra que podemos ver desde nuestra localidad.
8.-La forma de gobierno de los municipios (Ayuntamiento). ¿Quién elige a los integrantes y cada cuánto tiempo cambian?
9.-Forma de gobierno de los municipios. El Ayuntamiento. ¿Cómo se integra?
10.-Localizar, en un mapa de México, nuestra entidad federativa. (Tamaulipas, nuestro Estado)
11.-Localizar en un mapa de Tamaulipas los diez municipios de la frontera. (Estudiar y memorizar su localización)
12.- ¿Cuál es el origen y significado de la palabra “Tamaulipas”?

lunes, 21 de septiembre de 2015

21 / septiembre / 2015

*Estudiar para el examen de Matemáticas.

*GUÍA DE MATEMÁTICAS  (Examen: Martes 22 de septiembre)
1.- El valor de unidad, decena, centena, Unidad de Millar.
2.-Escribe el “valor” del número subrayado, ejemplo:  7529 = 500……..¿Y cuántas Unidades de Millar hay en esa cifra? R= 7 UM
3.-Resolver ejercicios como por ejemplo: ¿Qué número se forma con 5 centenas  y 3 Unidades de Millar?(recomiende escribir arriba: UM, c, d, u, ver cuaderno)… Otro ejemplo sería: En el número 4000, ¿Cuántas Unidades de Millar son? R= 4UM (Recuerde escribir “arriba” de cada dígito: u,d,c, UM, correctamente)
4.-Obtener la “diferencia” entre dos números, utilizando la resta. Ver cuaderno. (Recuerde siempre “acomodar el número mayor “arriba” al restar)
5.- ¿Conoces la diferencia entre figura geométrica y cuerpo geométrico?,  menciona ejemplos de cada uno. (Las figuras son planas, por ejemplo: cuadrado, círculo, triángulo y los cuerpos tienen capacidad, por ejemplo: el cubo, pirámide, cilindro)
6.-Los cuerpos geométricos. Identificar sus carasvértices y aristas.(Recuerde que lo trabajamos con palillos y plastilina) Ver cuaderno.
7.-Problemas razonados utilizando suma y resta. Es importante acomodar correctamente las cantidades verticalmente, por ejemplo, si necesita sumar estas cantidades, deberá acomodar correctamente unidades con unidades, decenas con decenas y la Unidad de Millar : 34+645+4=
8.-Ejercicios de cálculo mental. Ver ejercicios del cuaderno (en copias)
9.-Gráficas de barras. Buscar datos para completar la gráfica y contestar preguntas a partir de ellas.
10.-Resolverá un ejercicio utilizando la multiplicación, por ejemplo: Ana es costurera. Cada camisa que hace, lleva 8 botones. ¿Cuántos botones necesita para 5 camisas?....¿Y si hace solo 3 camisas?
11.- Practicar tablas de multiplicar


12.-Mecanizados ( suma, resta y multiplicación). Es importante que practique las restas con transformación. Ejemplo:   521 – 479=

jueves, 17 de septiembre de 2015

Tarea 17 / septiembre / 2015

*Libro Castillo, Matemáticas.
-Páginas 20, 21, 22 y 23.

*Les recuerdo que el lunes iniciaremos los exámenes correspondientes a septiembre.
Los niños llevaron las guías de estudio en la agenda, el martes 15 de septiembre.
A continuación adjunto las guías:
Martes 15 de septiembre de 2014
Estimados Padres de Familia: El lunes 21 de septiembre,  iniciaremos los exámenes correspondientes a este mes.
Es importante que su hijo(a) cumpla con sus materiales completos, especialmente en días de exámenes: 2 lápices y colores con buena punta, borrador, sacapuntas, pluma azul, corrector,  marcatexto, tijeras y lápiz adhesivo. Agradezco a Ustedes su atención. Atte. La maestra Soraya.  J

*GUÍA DE ESPAÑOL.   (Examen: Lunes 21 de septiembre)                                                                                                           
1.-Lectura de comprensión.
2.-Verbos en infinitivo. Terminación: ar, er, ir…por ejemplo: amor, NO es infinitivo. (Recuerda que verbo es una acción)
3.-¿Qué es una biblioteca?, ¿Para qué sirve el reglamento de una biblioteca?
4.-La “ficha de préstamo”. ¿Para qué sirve?, ¿Qué datos debe llevar?
5.-Clasificar  libros en dos tipos :
*Literal:  (contienen información “real”, por ejemplo: enciclopedias, libros de ciencia, diccionarios,  etc. ) y
*Literario (su contenido es “imaginario” producto de la “imaginación” de un autor, por ejemplo: cuentos, leyendas, poesías, chistes, etc.)
6.-Los  chistes. ¿Qué son?
7.-La clasificación de chistes : Semejanza o analogía, ambigüedad, calambur.
7.-Los chistes, utilizando el discurso directo y el discurso indirecto. Ver ejemplos en cuaderno.
8.-El guión largo. ¿Cuándo se utiliza?
9.-Los signos de interrogación. ¿Cuándo se utilizan?
10.-Los signos de admiración. Dan énfasis. ¿Qué es énfasis?
11.-Diferenciar nombres propios y nombres comunes.
12.-Ortografía. Lista de palabras correspondientes al mes de septiembre.

*GUÍA DE MATEMÁTICAS  (Examen: Martes 22 de septiembre)
1.- El valor de unidad, decena, centena, Unidad de Millar.
2.-Escribe el “valor” del número subrayado, ejemplo:  7529 = 500……..¿Y cuántas Unidades de Millar hay en esa cifra? R= 7 UM
3.-Resolver ejercicios como por ejemplo: ¿Qué número se forma con 5 centenas  y 3 Unidades de Millar?(recomiende escribir arriba: UM, c, d, u, ver cuaderno)… Otro ejemplo sería: En el número 4000, ¿Cuántas Unidades de Millar son? R= 4UM (Recuerde escribir “arriba” de cada dígito: u,d,c, UM, correctamente)
4.-Obtener la “diferencia” entre dos números, utilizando la resta. Ver cuaderno. (Recuerde siempre “acomodar el número mayor “arriba” al restar)
5.- ¿Conoces la diferencia entre figura geométrica y cuerpo geométrico?,  menciona ejemplos de cada uno. (Las figuras son planas, por ejemplo: cuadrado, círculo, triángulo y los cuerpos tienen capacidad, por ejemplo: el cubo, pirámide, cilindro)
6.-Los cuerpos geométricos. Identificar sus caras, vértices y aristas.(Recuerde que lo trabajamos con palillos y plastilina) Ver cuaderno.
7.-Problemas razonados utilizando suma y resta. Es importante acomodar correctamente las cantidades verticalmente, por ejemplo, si necesita sumar estas cantidades, deberá acomodar correctamente unidades con unidades, decenas con decenas y la Unidad de Millar : 34+645+4=
8.-Ejercicios de cálculo mental. Ver ejercicios del cuaderno (en copias)
9.-Gráficas de barras. Buscar datos para completar la gráfica y contestar preguntas a partir de ellas.
10.-Resolverá un ejercicio utilizando la multiplicación, por ejemplo: Ana es costurera. Cada camisa que hace, lleva 8 botones. ¿Cuántos botones necesita para 5 camisas?....¿Y si hace solo 3 camisas?
11.- Practicar tablas de multiplicar
12.-Mecanizados ( suma, resta y multiplicación). Es importante que practique las restas con transformación. Ejemplo:   521 – 479=

*GUÍA DE CIENCIAS NATURALES. (Examen:  Miércoles 23 de septiembre)
1.- Animales vertebrados y animales invertebrados.
2.-El sistema óseo, muscular y nervioso. (Ver cuaderno)
3.- ¿Qué partes componen cada uno de estos sistemas? Ver cuadro sinóptico (memorizar)
4.-Características y cantidad de huesos del cuerpo humano. ¿Qué función tiene el esqueleto?
5.- ¿Qué sabes sobre la caja torácica, el cráneo y el cartílago?
6.- ¿Qué son los músculos y qué función tienen?
7.-El sistema locomotor. ¿Qué sistemas lo integran? ¿Qué sistema lo coordina?
8.-Movimientos voluntarios y movimientos involuntarios.
9.- ¿Qué debemos hacer para mantener nuestro cuerpo sano?
10.-Es importante revisar y estudiar todo el cuaderno.  J

*FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.   (Examen: Jueves 24 de septiembre)
1.- Las personas somos iguales pero diferentes ¿Por qué? 
2.-Diferenciar características Físicas, culturales y emocionales.
2.-Pertenezco a varios grupos.
3.-Mis derechos. ¿A qué se refiere y en qué me beneficia la : Educación, vivienda, salud, recreación, alimentación.
4.-La diferencia entre ser discriminado y estar protegido.
5.-Debes cuidarte en situación de riesgo.
6.-Fechas cívicas: 13 de septiembre “Día de los Niños Héroes”  y  16 de septiembre “Inicia la lucha por la Independencia de México”
*GUÍA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE TAMAULIPAS.  (Examen: Viernes 25 de septiembre)
1.-El nombre oficial de México.
2.- ¿Cómo está dividido nuestro país? (En 32 entidades federativas: 31 estados y un D.F.)
3.-La “Rosa de los vientos” (Ubicar correctamente los cuatro puntos cardinales)
4.-Las colindancias de México (al norte, sur, este y oeste). Ubicarlo en el mapa de México.
5.-Nuestra entidad federativa.  ¿Cómo se divide Tamaulipas? (En 43 municipios)
6.-Colindancias de nuestro estado. Ubicarlo en el mapa de Tamaulipas.
7.-La capital de Tamaulipas y el nombre de la Sierra que podemos ver desde nuestra localidad.
8.-La forma de gobierno de los municipios (Ayuntamiento). ¿Quién elige a los integrantes y cada cuánto tiempo cambian?
9.-Forma de gobierno de los municipios. El Ayuntamiento. ¿Cómo se integra?
10.-Localizar, en un mapa de México, nuestra entidad federativa. (Tamaulipas, nuestro Estado)
11.-Localizar en un mapa de Tamaulipas los diez municipios de la frontera. (Estudiar y memorizar su localización)
12.- ¿Cuál es el origen y significado de la palabra “Tamaulipas”?



Agradezco a Ustedes su atención.
Profesora Soraya Galán García.