Tarea 8 / abril / 2016

Estimados Padres de Familia:

El lunes 11 de abril,  daremos inicio a la evaluación correspondiente al 4° Bimestre. A continuación envío las guías de estudio. Por favor, revise que su hijo cuente con sus útiles completos: Lápices y colores con buena punta, un transportador, sacapuntas, borrador, pluma azul, corrector,  etc.

 “Todo esfuerzo traerá una recompensa”….La recompensa del tiempo dedicado al estudio, será alcanzar el éxito buscado.  J

*ESPAÑOL* (Prueba: Lunes 11 de abril)

1.- Las características de un cuento: Lenguaje literario, (es decir, que los escritores de cuentos se basan en la fantasía). Sobre los personajes de un cuento: ¿Qué es un personaje de cuento?, ¿Quién es el personaje principal?, ¿Quiénes son los personajes secundarios?

2.- La escenografía. ¿Qué es? Es la ambientación que se utiliza para representar una obra de teatro. Describirá escenas de cuentos.

3.- Los Adjetivos Calificativos: Son palabras que califican al sustantivo  y enriquecen la descripción de personas, animales o cosas, diciéndote cómo son.  Ejemplo: El duende  pequeño   y   amistoso.  El ogro  _________ , _______ y ___________ .

4.- Identificar los  4 tipos de Adverbios:   modo,   tiempo ,   lugar    y   cantidad. ¿Qué son los adverbios? Pueden estar formados por una o más palabras y complementan una descripción. “Se localizan en el predicado” haciendo las preguntas: ¿Cómo?, ¿Cuando?, ¿Dónde?, ¿Cuánto?, respectivamente. Ejemplo:   Luis está en el parque .   …En el ejemplo anterior (subrayado, es un adverbio de lugar)        ¿Dónde? Adverbio de lugar.

5.-Identificar los párrafos de un texto, siguiendo instrucciones. Por ejemplo: Las palabras subrayadas de párrafo  4, ¿Qué tipo de adverbio son?

6.- El uso de la mayúscula en tres momentos: Al iniciar a escribir, después de un punto y en los nombres propios. Por ejemplo, corregirá:

es mi tío beto. me quiere mucho. siempre jugamos en el parque. a veces vamos al rio san marcos.  (Identificará palabras que deben usar mayúscula en un enunciado para corregirlo)

¿Qué palabras deben ir con mayúscula? R= Es, Beto, Me, Siempre, A, San Marcos.

7.- Los enunciados en el párrafo. ¿Cuántos enunciados hay? Recuerden que cada enunciado termina con un punto. En el ejemplo anterior hay 4 enunciados. (Es importante recordar que una coma NO indica que termina el enunciado, solamente los puntos)

8.- Describir un proceso: ¿Qué es describir un proceso? Es exponer de manera ordenada las fases de elaboración de un producto.

9.-Palabras de orden temporal. Por ejemplo: Primero, Antes de, después, finalmente, etc. Se usan para dar un orden de tiempo a los hechos.

10.-El proceso de elaboración. ¿Qué productos o cosas que conoces tienen un proceso de elaboración?...Piensa.

11.- La encuesta. ¿Qué es una encuesta?  Tienen como finalidad averiguar la opinión de las personas sobre una situación o un servicio. ¿Cómo se realiza una encuesta? Se utilizan cuestionarios, es decir, un conjunto de preguntas orientadas a conocer la opinión o situación de un grupo de personas. Las respuestas se organizan según su frecuencia, es decir el número de veces que se eligió una misma respuesta en cada pregunta y con los resultados obtenidos se pueden elaborar gráficas.  

12.- Tipos de preguntas para realizar una encuesta. Son 2 tipos: Preguntas abiertas =Son preguntas en donde el encuestado escribe en respuesta su opinión “libremente” y las preguntas cerradas = Son preguntas en donde “se dan opciones” para elección de respuestas, es decir, que el encuestado NO escribe, solamente elegirá una opción.

13.-Las partes de un reporte de entrevista:  Inicio,  desarrollo  y  conclusiones. ¿Qué lleva cada una?

14.-Estudiar la lista de palabras, correspondiente a marzo- abril.

*MATEMÁTICAS*  (Prueba : Martes 12  de abril)

1.-Escritura de números. Por ejemplo:  8002= Ocho mil  dos (Si muestra mucha dificultad, es conveniente hacer “columpios” separando unidades, decenas y centenas, así, los números que quedan “libres” serán los millares) Observe: 8002

2.- Razonados en los que utilizará restas con transformación, por ejemplo: 8000- 325= .(Observe que debe acomodar verticalmente, alineando unidades, decenas, centenas y millares. En el caso que el sustraendo no tenga millares, podrá rellenar con ceros, como en el ejemplo anterior).

3.- Razonados en los que aplicará dos operaciones. Por ejemplo: Compré $25 de chicles, $55  de cacahuates y $40 de nueces . Si pagué con un billete de $500 pesos, cuánto dinero me sobró?

4.-Calcular cantidades “al doble” (multiplicará X2), al triple (multiplicará X3)  o  a la “mitad” (dividirá “entre 2”).Será  importante que haga las operaciones.

5.-Razonados en donde use la división al “repartir”. Ejemplo: Tengo 352 corcholatas y las voy a repartir entre mis 4 amigas. ¿Cuántas le daré a c/u?

6.-Diferenciar los tipos de ángulos (recto, agudo, obtuso, llano). Trazará ángulos utilizando su transportador. (Es necesario traerlo)

7.-.Diferenciar fracciones “propias” e “impropias”. (Propias, es “menos” que un entero y las imppropias es “más que un entero”)

8.-Representará con dibujos fracciones impropias (observe siempre el denominador) Por ejemplo:  13/4  ,           En un entero solo puede haber 4/4, así que deberá dibujar más “enteros” dividiéndolos en  cuartos…serían  3 enteros y  1/4.

9.-RECUERDE: Puede encontrar “los enteros” empleando la “división”. Utilizará el “denominador” como “divisor”  y el” numerador” será el dividendo”  Ejemplo 29/7=    (veintinueve séptimos= 29 “entre” 7, resultará = 4 enteros y “sobra” 1/7.  (Ver cuaderno para cada ejercicio.)

*CIENCIAS NATURALES* (Prueba: Miércoles 13 de abril )

 1.-Es importante y necesario revisar el cuaderno, a partir del Bimestre IV. (Puede complementar con su libro, IV Bim. Todo lo visto está en el cuaderno)

2.- La trayectoria de la luz.

3.-Diferenciar: objetos opacos, traslúcidos y transparentes (características) así como el nombre de la sombra que proyectan: umbra y penumbra.

4.- Diferenciar fuentes de luz natural y artificial. ¿Qué es una fuente de luz?

5.-Los eclipses, qué son y por qué los apreciamos así desde la Tierra.

6.-Las sombras en relación a la luz del sol. Observe que cuando el sol está en su punto más alto, proyecta sombras cortas

7.- cuando el sol está bajo, proyecta sombras alargadas. Reflexione y experimente este proyecto (Es importante)

8.-¿De qué depende el tamaño de las sombras? R= De la cercanía o de la lejanía de la fuente de luz

9.- El reloj de sol. ¿Qué es? El reloj del sol aprovecha la luz natural del sol desde la antigüedad.

10.-El sonido .¿Cómo viaja?, ¿Qué es un decibel?R= Es la unidad que se utiliza para medir la intensidad del sonido.

11.-Identificar el significado de tono,  timbre  e  intensidad del sonido. ¿Qué es?

12.-¿Qué es un contaminante acústico?

13.- El magnetismo. ¿A qué se le llama magnetismo?

15.- Magnetita. ¿Qué es la magnetita? R= Es un mineral magnético natural.

16.-Características de los imanes. ¿Qué son los polos en un imán? ¿Qué es una brújula y para qué sirve? ¿Dónde usamos imanes?

*HISTORIA*(Prueba: Jueves 14 de abril )

1.-Es importante y necesario revisar el cuaderno, a partir del Bimestre IV.

2.- Tema 1.-La independencia de México y Nuevo Santander. Tema  2.- Expedición de Mina y Consumación de la Independencia.

*FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA* (Prueba: Viernes 15 d e abril)

1.-Cuaderno Marzo-Abril (Acuerdos democráticos, justicia, las normas, los derechos de los niños:¿ Qué hace por tí el gobierno y tu familia?)

2.-Fechas cívicas de marzo: 21 de marzo de 1806 “Natalicio de Don Benito Juárez García” y 18 de marzo “Día de la Expropiación Petrolera”

3.-El valor del mes de marzo: “La responsabilidad”.  ¿Qué significa responsabilidad?, ¿De qué eres responsable tú? J